Hur skyddar belysningsreformen i klassrummet unga' s synhälsa
Under de senaste åren har myopi -hastigheten hos majoriteten av grundskoleelever och gymnasieelever förblivit hög och har visat en betydande uppåtgående trend. Belysningsproblemet i skolklassrummet är en av de viktiga orsakerna till närsynthet hos grundskoleeleverna. Enligt kraven i" Hygienic Standard for Daylighting and Lighting of Classrooms in Primary and Secondary Schools" (GB7793-2010), bör klassrumsbelysning i grund- och gymnasieskolor uppfylla följande standarder. Låt' ta en titt!
1. Skrivbordsbelysningen för vanliga klassrumsklasser når 300lx, belysningens enhetlighet är ≥0,7 och den enhetliga bländningen ≤19.
2. Blackboard -belysningsstyrkan når 500lx, belysningens enhetlighet ≥ 0,8.
3. Färgåtergivningsindex för vanliga klassrum är ≥80 och färgtemperaturen är 3300-5500k. Det är inte lämpligt att använda naken belysning.
Bland de tre punkterna ovan är en och två obligatoriska standarder, och den tredje är rekommenderade standarder. För närvarande använder de flesta klassrum i grund- och mellanstadier lysrör eller vanliga LED -rör som belysningsarmaturer. Dessa lampor har i allmänhet följande problem:
Det ena är att belysningsstyrkan och enhetligheten i belysningsstyrkan inte håller standard. För närvarande håller belysningsstyrkan, enhetligheten i belysningsstyrka och CRI i många klassrum inte upp till nationella standarder, och till och med en hel del klassrum har inte tavellampor. Studenter som studerar i en miljö med låg belysning under lång tid kan lätt orsaka trötthet i ögonen och konformade ögon. Cellkänsligheten minskar också, vilket kommer att orsaka olika synproblem över tiden.
För det andra är bländningen väldigt allvarlig. Den nationella standarden föreskriver att bländningsvärdet för klassrumslampor är< 19,="" och="" de="" flesta="" klassrumslampor="" använder="" enkla="" lysrörsfästen,="" ljuskällan="" exponeras="" direkt,="" ljuset="" är="" mycket="" bländande="" och="" ljusets="" bländningsvärde="" överstiger="" 22,="" vilket="" gör="" ögonmusklerna="" alltför="" spända="" och="" allvarligt="" påverkar="" koncentrationen="" av="" elever="" i="">
Den tredje är ljussensorn. I allmänhet använder lysrör växelström, och strömmen ändras regelbundet med tiden för att göra ljusstyrkan instabil. Vid inlärning under stroboskopisk ljuskälla måste det visuella systemet ständigt justera storleken på ögonpupillen för att skydda stabiliteten i näthinnans ljusintensitet och bildklarhet. , Att studera i denna ljusa miljö under lång tid kommer definitivt att göra elevens sfinkter trött på grund av överanvändning.
Fjärde är ljuskällans låga färgåtergivningsindex. Det ofullständiga spektrumet av vanliga lysrör kommer att orsaka färgförlust och färggjutning, vilket långt ifrån når den nationella standarden Ra≥80. Och på grund av den dåliga färgåtergivningsförmågan hos belysningsarmaturer kommer det att direkt påverka eleverna' färgdiskriminering.
För det femte är färgtemperaturen på högsidan. Den nationella standarden föreskriver att färgtemperaturen för klassrumsbelysningsarmaturer är 3300-5500K, och de faktiska mätresultaten för de flesta klassrumsbelysningsarmaturer har nått 6500K. Om färgtemperaturen är för hög ökar andelen blå strålning och det blå ljuset ökar också. Om blått ljus ökar kommer det att orsaka makuladegeneration och andra problem.
För det sjätte är ljuskällans livslängd låg. Vanliga lysrör kommer att ha ljuddämpning efter ett halvt års användning, vilket resulterar i en minskning av ljusflödet och därmed inte uppfyller standardkraven för klassrumsbelysning och belysningshygien.
Dessa problem kan lätt framkalla närsynthet hos studenter och direkt påverka studenter' vision hälsa och inlärningseffektivitet. Förslag på detta:
1. Formulera en enhetlig standard för tillverkning av belysning i klassrummet i hela provinsen. Utbildnings-, hälso- och marknadsövervakningsavdelningarna i vår provins ska, på grundval av omfattande undersökningar och fullständig demonstration, strikt följa kraven i" Classroom Daylighting and Lighting Hygiene Standards for Primary and Secondary Schools" och kombinera de faktiska förhållandena för grund- och gymnasieskolor i vår provins för att gemensamt utveckla klassrumsbelysning. Belysningstillverkningsstandarder.
2. Implementera ett licenssystem för belysningstillverkare i klassrummet. Klassrumsbelysning är relaterad till synhälsan hos elever i grund- och mellanstadiet. Strikta bestämmelser måste göras för kvalificeringar hos närstående tillverkningsföretag, och produktionstillstånd måste utfärdas till företag som uppfyller produktionskvalifikationerna. Implementera enhetlig budgivning, enhetlig upphandling och enhetlig övervakning av produkter som produceras av licensierade företag för att säkerställa att belysningsarmaturerna i klassrummen uppfyller relevanta standarder.
3. Skolan ska regelbundet testa belysningsarmaturerna i klassrummet. Utbildningsmyndigheten i provinsen ska utfärda relevanta dokument för att instruera skolorna att regelbundet inspektera belysningsarmaturer i klassrummet och förtydliga normerna för ljusdämpning för utbyteslampor.
4. Öka ekonomiskt stöd för upphandling av klassrumsbelysning. Lokala regeringar bör öka investeringarna i upphandling av klassrumsbelysningsarmaturer för att säkerställa att nya belysningsarmaturer för klassrum uppfyller relevanta standarder och gradvis ersätta de ursprungliga belysningsarmaturer som inte uppfyller standarderna. Eftersom belysningsproblem är en viktig faktor som påverkar ungas visuella hälsa, förutom att ytterligare förbättra belysnings- och ljushygienstandarden i skolklasser, bör vi dessutom aktivt främja införandet av rekommendationer för belysning och belysningshygien för att förebygga ungas närsynthet i hem och offentliga platser. Vi kommer att arbeta tillsammans för att skydda ungdomars syn.
