Var bör klassrummet ljusdesign problem?
Elever tillbringar större delen av sin tid med att studera i skolans klassrum. Om belysningsmiljön i klassrummet inte är bra, är det lätt att orsaka visuell trötthet hos eleverna, vilket leder till närsynthet, vänligen lös det! Det mentala tillståndet måste kombinera förhållandet mellan den naturliga ljusmiljön och klassrumsbelysningen. Vad ska vi göra? Vad är förhållandet mellan klassrumsbelysning och visuell hälsa? Låt's ta hand om det tillsammans nu.
Tänk först och främst på skillnaden i ljus, färg, temperatur och toner mellan elevområdet och podiet. För att eleverna ska kunna koncentrera sig och underlätta undervisningen måste vi uppmärksamma belysningen i detta område.
För det andra, när förhållandet mellan det omgivande ljuset och det huvudsakliga ljusområdet är för stort, till exempel inget omgivande ljus eller lågt omgivande ljus, är eleverna benägna att syntrötta, ångest och ouppmärksamhet.
Dessutom, när miljöns färger är gula, gröna och orange, och mättnaden är måttlig, kommer eleverna att koncentrera sig på att studera och lätt återhämta sig. Tvärtom, när det omgivande ljuset och färgerna är kalla, gråa eller vita, och mättnaden är för låg eller för hög, blir eleverna lätt upphetsade. Ju högre ljus, desto tydligare är reflektionen.
Det finns också miljön färgen är för komplex och kaotisk, när ljuskontrasten är för stor, eleverna' sprit sprids lätt, vilket påverkar undervisningseffekten.
För närvarande är utvecklingen och utsikterna för modern skolklassrumsbelysningsdesign. Med den ökande populariteten för datorer, multimedia och digital ljud- och videoutrustning i klassrumsundervisning, används den enda undervisningsmodellen för elever som läser och skriver på skrivbord, svarta tavlor och bokplan i datorskärmar, stora projektionsskärmar, tangentbord, scen. undervisning och andra audiovisuella medier Bytet av undervisningsläge. Eleverna' visuell omfattning och visuella objekt i klassrummet och traditionella visuella objekt med enstaka media som papper och svart tavla har skapat väsentliga skillnader och skillnader. Det är ett obestridligt faktum att studenter studerar och lever länge i en så komplicerad visuell miljö varje dag. Andelen närsynthet bland mellanstadieelever i vårt land ökar. Den traditionella belysningsteorin, belysningsmodellen och standarderna för belysningsdesign för skolans klassrum släpar uppenbarligen efter utvecklingen och behoven av dagens's klassrumsundervisning. Därför har det blivit högsta prioritet att skydda elevernas visuella hälsa och skapa en vetenskaplig, bekväm, trevlig och hälsosam visuell miljö för eleverna.
Klassrumsbelysningsdesignen betraktas huvudsakligen utifrån följande aspekter:
1. Välj specifikationerna och mängden panellampor som passar klassrummet enligt specifikationerna för klassrummet.
2. Utför ljussimulering och felsökning på plats enligt klassrumsbelysningsmiljön och justera klassrumsbelysningens enhetlighet till en bekväm nivå.
3. Var uppmärksam på installationen av tavlalampan och dess antireflex-felsökning och design, så att den inte producerar exponerade ljuskällor, och lärare och elever kan inte direkt röra ljuskällorna. Dess felsökning och resultat beror mer på själva lampans egenskaper snarare än erfarenhet.
