Vilka nyckeldata ska hänvisas till när man väljer en speciallampa för klassrummet
Om klassrumsbelysningen vi använder ska ha en bra ljuseffekt måste vi inte bara se till att den valda belysningen passar den miljö den används i, utan även dess utformning och layout måste vara vetenskaplig och rimlig. På så sätt kommer eleverna inte att känna trötthet i ögonen när de studerar i klassrummet och kan skydda sina ögon. Så vilka nyckeldata ska vi hänvisa till när vi väljer en speciell klassrumslampa? Låt's ta en titt nu!
Verkningsgrad: Det vill säga procentandelen av ljusflödet som avges av speciallamporna i hela klassrummet till ljusflödet som avges av lampornas alla ljuskällor. Vi kan se om det är energibesparande genom lampornas effektivitet. Generellt sett gäller att ju högre verkningsgrad lampan har, desto mer effektivt kan ljuskällans ljusflöde användas; tvärtom, ju lägre verkningsgrad, desto lägre energiutnyttjandegrad.
Ljusfördelningsform: I allmänhet är små rutnätslampor cosinusljusfördelning. Ljusflödet för denna typ av lampor är mer koncentrerat under lampan, och intensiteten på ljuset som sänds ut åt sidan är mycket låg. Om du vill uppnå den idealiska ljuseffekten kan du bara öka antalet lampor som används. Det'är det. Dessutom finns en lampa med ett större rutnät, och dess ljusfördelningsform är fladdermusljusfördelning. Det starka ljuset för denna typ av lampa är i riktningen 45°, vilket kan göra att belysningslikformigheten på ett större område når en högre nivå.
Bländningskvalitetsnivå: små gallerlampor kan i allmänhet nå A-nivån när 500lx≤med belysningsstyrka≤1000lx, medan stora gallerlampor oftast når A-nivån när 300lx≤använder belysningsstyrka≤500lx. Det kan ses att små Bländningskvaliteten på gallerlampor är generellt sett bättre än för stora gallerlampor.
Klassrumsspeciella lampor som ofta används inkluderar stora gallerlampor och små gallerlampor. Jämförelsen av ovanstående parametrar visar att båda har sina egna unika fördelar. Därför kan vi välja lämplig lampa enligt den faktiska användningen.
